Модуль 11. Рефлексія

За допомогою цього тренінгу я навчилася використовувати метод проектів з використанням ІКТ для ефективнішого навчання моїх учнів.Це допоможе моїм учням ефективніше здобувати знання та розвивати творчі здабності.

Модуль 10. Рефлексія

Опрацювавши модуль 10 я зрозуміла свою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

1. використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів;
2. як керувати навчальним процесом у класі;

Модуль 9. Рефлексія

           Опрацювавши 9 модуль я зробила висновки щодо того, як учні можуть самі спрямувати себе у навчанні та роль і місце диференційованого навчання,вони повинні самі встановлювати та досягати свої цілі.

Модуль 8. Рефлексія

    У цьому модулі я дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7. Рефлексія

  Даний модуль виявив плюси у використанні ІКТ при створенні учнівських проектів. Це не лише прискорення процесу його створення та вдосконалення кінцевого проекту, а й вдосконалення навичок та вмінь самих учнів в ході індивідуальних, парних та групових робіт.

     

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені дізнатися про те, як можна  використовувати сервіси Веб 2.0 , а саме:

1. для створення спільних вікі-статей;
2. для того щоб ділитися з іншими своїми думками,проектами;
3. створювати лінійні веб-документи;
4.  змінювати, коментувати, додавати та видаляти дані, які створили інші; 
5. спільно збирати та ділитися з інишими колекціями гіперпосилань на веб-сайти

Модуль 5. Рефлексія

    П'ятий модуль показав мені яке саме місце займає Інтернет в створенні проектів. Він допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет - ресурсів у процесі навчання моїх учнів. За допомогою Інтернет - ресурсів учні можуть знайти більш цікаву та розширену інформацію по темі, яку інколи не можна знайти в підручниках.   

        Під час вивчення цього модулю, я розширила свої знання щодо авторських прав та правомірного використання джерел, поглибила свої знання та навички користуванням інтернетом.     

       До початку роботи над проектом, я надавала перевагу у підготовці до уроків бібліотеці. Опрацювавши даний модуль, я змінила свої вподобання. За допомогою інтернету я зможу підготувати - цікавий, інформаційний і незвичайний урок, який зможе зацікавити учнів і зберегти мій час.       

Модуль 4. Рефлексія

Опрацювавши цей модуль мені вдалося поставити основні питання до проекту, також я визначила  графік оцінювання учнів на початку роботи, впродовж роботи та в кінці роботи над проектом.

Модуль 3. Рефлексія

Третій модуль допоміг мені зрозуміти, що без дослідження не можливо реалізувати навчальний проект.Та зрозуміти призначення головних питань проекту , а саме:

1. планування та проведення експерементів і спостережень та осмислення отриманих результатів;
2.  спонукання їх до вивчення базових концепцій та принципів наукової дисципліни;
3. заохочення учнів глибоко думати над значенням матеріалу, що вивчається.

Модуль 2. Рефлексія

   Пройшовши 2 модуль я зрозуміла важливість та переваги проектного навчання, які полягають у підвищенні рівня розвитку навичок мислення вищих рівнів, вирішенні проблем, співпраці та ефективних комунікацій. 

Модуль 1. Рефлексія

   На першому занятті я зрозуміла важливість ІКТ як з точки зору інформаційних, так і комунікаційних технологій. Тому я вирішила поставити перед собою такі цілі:

1. дізнатися більше інформації про сервіси Веб 2.0;
2. за допомогою методу проектів розвивати свої методичні навички;
3. зрозуміти де і коли я зможу це застосувати в своїй майбутній професійній діяльності.